成果创新点

1.体制机制创新——成立棋艺学院，构建以成都职业技术学院和成都棋院为主体，各棋牌俱乐部为补充的“双主体”人才培养机制。

学院从2014年起进行现代学徒制理论研究与实践探索，2015年开始推进试点，双方签订实施现代学徒制合作协议，明确职责和分工，完善联合招生、分段育人、共建基地、多方评价的双主体育人机制，形成校企联合开展现代学徒制人才培养的长效机制。同时与四川深蓝国际象棋俱乐部、青少年棋类运动蓓蕾俱乐部、厦门厦和棋院、紫藤小学、新华小学等签订合作协议，促进行业由单纯的用人单位向联合培养单位转变。

针对棋艺人才培养，校院联合各棋类俱乐部定期召开工作会议，开展人才培养、招生就业等工作研讨，共同制定了含《成都棋艺学院教学管理办法》、《成都棋艺学院实习实践办法》、《“双导师”培训管理制度》、《学徒校外实习/实践管理办法》等在内的教学管理制度文件，使得人才培养有章可循，人才评价有据可依。为现代学徒制试点工作开展和提高人才培养质量提供制度保障。

2. 模式创新——大师工作室引领开展现代学徒制人才培养。

成立大师工作室，制定工作室工作任务、计划、目标，将“双导师”工作制度化、具体化、目标化，赋予现代学徒制新内涵。师徒结对开展实际工作项目，传技承德，教学过程全程跟踪。以重技能，强实践，课内外边学边做来构建合理的工学结合培养模式，师傅小班化精细传艺,人才的培养强化学生实践能力和过程训练，通过师傅理论传授，跟师学习观摩，跟师参与项目，师傅指导实际岗位实践等过程，重点训练学徒的实际工作能力，将传统封闭式教学模式转变为面向行业的开放式教学。充分实现教学过程的实践性、开放性和职业性。让学生在校期间就能直接和行业接轨，参与具体社会实践项目，增加了就业竞争力，提高学生棋艺综合职业能力。

企业大师和学院专业教师优势互补，充分发挥专业技术技能优势及教育教学优势，通过联合完成专业建设、培养目标、课程开发、教学实施、棋艺传承交流等工作，不仅建立起一支双师型的一体化教师队伍，同时形成了一系列人才培养、专业资源建设、棋文化传承、基地建设等丰硕成果。

3.路径创新——合力打造高校领域全国棋文化传承高地。

   原有的由企业、俱乐部单方努力的宣传推广渠道和方式其受众面、影响度都很受局限，随着现代学徒制项目和大师工作室模式的建设，我们将棋文化传承渠道的拓展变成了一种可能，利用高校资源优势，双方联合以打造国内大学生赛事、大师聚集学校开坛讲棋为路径，承办各级棋类赛事活动，开展各种校内、校外棋文化推广活动。大力宣传棋文化，感知“棋”乐无穷；以棋会友，开展一系列“请进来，走出去” 活动，共享教学资源，推动棋文化对外交流与学术传播；以棋文化进社区、入校园活动为载体，开展棋文化大众普及与推广，达到“以棋启智，以棋养德”目的。先后联合承办国家级、省级、市级、社区象棋、围棋、国际象棋、国际跳棋锦标赛棋类赛事；举办亚洲象棋论坛、大师进校园、棋城讲坛打造拓展到高校领域；组织海外留学生棋类培训活动,成功打造了高校领域的全国棋文化传承高地，大大提升了棋类运动和棋文化的影响力。