为落实“慕课西行”工作部署，破解西部院校急救护理教学资源不均、地域适配性不足等难题，由成都职业技术学院牵头，联合喀什职业技术学院、阿坝职业学院、甘孜职业学院、新疆铁道职业技术学院，启动“急救护理”智慧课程教研西行项目。截至6月底，项目先后完成跨校云端集体备课、线上线下同步课堂两大核心环节，推动东西部职教帮扶从单向“输血”转向自主“造血”。

6月11日，各院校急救护理教学团队开展首次云端联合备课。教师们围绕学情分析、教学设计、线上课堂联动、平台技术保障等内容研讨，为同步课堂落地做好前期筹备。各校结合地域教学实际梳理差异化教学需求：成都职业技术学院依托《急救护理》国家级课程思政示范课程、国家在线精品课程资源，分享标准化教学设计与智慧教学经验；喀什职业技术学院立足南疆高温气候，提出学生中暑急救实操薄弱的教学痛点；阿坝职业学院聚焦高原环境，梳理高原特有急症的教学难点。

针对各地教学诉求，团队确定模块化授课方案，融入本土化急救案例优化课件；各校约定建立常态化联合备课、资源共享及分层考核机制，推动区域急救教学提质均衡。

6月17日，各校依托智慧树平台开展跨区域同步课堂，由成都职业技术学院李望、阿坝职业技术学院邓小梅两位教师主讲，围绕淹溺、中暑患者救护两大任务，面向各院校护理专业二年级学生开展理实一体化教学。

淹溺患者救护授课过程中，邓小梅老师以真实救援视频导入，立足高原医疗资源紧缺、急救等待时间长的现状，传递 “生命至上、分秒必争” 急救理念，细致区分不同类型淹溺的发病机理，结合《中华人民共和国民法典》“好人法” 引导学生科学施救。课堂设置分组实操演练，阿坝职院的学生完整模拟高原野外溺水急救流程，喀什职院的学生线上观摩、实时打分；教师现场纠正胸外按压等操作要点，课后通过绘制急救流程图、录制实操视频巩固学习效果。

中暑患者救护授课过程中，李望老师结合马尔康、喀什两地气温差异，讲解热痉挛、热衰竭、热射病的区分要点，借助趣味肢体动作简化病症辨别方法，总结 “搬、脱、敷、喝、侧、呼” 六字急救口诀，并融入中医刮痧降温技术，形成贴合两地实际、简单易操作的院前急救方案，精准落实前期备课 “因地施教” 的教研思路。

此次跨校集体备课与同步课堂的顺利开展，是成都职业技术学院发挥国家级精品课程辐射引领作用的又一标志性成果。项目以“小范围、深协作”为特色，聚焦一线教学实际需求，推动优质教育资源向西部民族地区和边疆地区流动，实现了从“输血式”帮扶向“造血式”协同发展的跨越。

未来，参与项目的各院校将持续深化合作，依托常态化跨校集体备课机制，探索更多元的同步教学模式，让优质急救教育资源惠及更多边疆学子，为培养扎根基层、服务地方的高素质护理人才持续贡献力量，共同书写东西部职业教育协同发展的新篇章。