2025年4月26-27日，学校党委委员、副校长文绍春率队参加“中菲职教合作”对接活动，并赴浙江建设职业技术学院、浙江机电职业技术大学开展专题调研，围绕“人才培养模式创新、产教融合、学生信息化管理、国际交流合作及“双高建设”等核心议题展开深入交流，旨在学习先进经验、深化校际合作，助推学校高质量发展。国际交流合作处、国际商贸学院、城市建设学院、党委学工部等部门人员参加了本次调研。

26日，文绍春与国际交流合作处、国际商贸学院等部门人员一行参加了基于标准与课程开发的“中菲职教合作”对接活动。在会上，文绍春系统介绍了学校办学特色、国际化发展战略及核心成果，重点阐述了学校举办中外合作办学、以陆海新通道职业教育国际合作联盟为载体构建区域职教协作平台、创新打造"熊猫工坊"特色品牌等国际交流工作实践与成果。他强调，学校立足开放办学理念，已形成职教标准"引进-转化-应用-输出"的建设模式，开发的3个岗位职业标准被纳入坦桑尼亚国民教育体系，30项课程标准被意大利、英国等欧洲院校认可采用，荣获四川省"具有国际影响力的职业教育标准"建设单位称号。他希望，在本次中菲职教标准与课程开发合作中能发挥学校在标准建设方面的经验，积极将学校的优质职教资源、专业建设成果转化为国际标准和资源，开放共享，助力菲律宾职业教育发展。本次会议由全国电子商务职业教育教学指导委员会组织，菲律宾技术教育与技能发展署、菲律宾高等教育委员会和国内外相关院校参加，旨在开发符合菲律宾技术教育和技能发展署(TESDA)专业类文凭(Diploma)与菲律宾高等教育委员会(CHED)本科相衔接的学历课程体系。

27日上午，文绍春带队到浙江建设职业技术学院交流考察。座谈会上，浙江建设职业技术学院陈东平副校长系统介绍了学校在“双高计划”建设中的特色路径，依托“浙里建”省级产教融合基地构建建筑工程技术专业群“岗课赛证”一体化人才培养模式，重点分享了校企共建共享型实训基地的实践经验及建筑智能化专业开展“中德双元制”校企合作建设经验。双方围绕人才培养、产教融合、学生思政教育创新、国际化合作项目开发等展开热烈讨论，并就未来共建实训资源、共享国际合作平台达成初步共识。会后，文绍春一行实地考察了浙江建设职业技术学院浙里建实训基地、安全体验馆等特色实训基地，对BIM技术应用、智慧工地管理等数字化教学场景给予高度评价。

下午考察组一行来到浙江机电职业技术大学，围绕智慧校园与学生信息化管理，与该校信息技术中心、国际交流合作处、学生处等相关人员进行专题交流。浙江机电职业技术大学信息技术中心姜洋主任通过演示智慧校园管理平台、虚拟仿真实训系统，展现了信息技术赋能教学管理与实训创新的典型案例，还分享了“数字赋能学生管理”的特色做法。双方就智能化学生信息资源开发、国际化工学结合模式等议题展开深度研讨。随后参观了智能制造、工业机器人等前沿技术实训中心，双方就“实训室标准化管理”“校企共建产业学院”等议题展开研讨。文绍春表示，浙江机电职业技术大学在数字化校园建设和国际化技能人才培养方面的经验，为成都职院推进“双高”建设提供了重要参考。

深化东西协作、共绘职教新篇，此次调研行程紧凑、成果丰硕。文绍春副校长指出，浙江两校在专业群建设、实训体系创新及国际化发展中的前瞻性探索，为成都职院深化教育教学改革、提升人才培养质量提供了宝贵经验。未来，学校将进一步加强与长三角地区优质院校的常态化交流，在共建高水平专业、共享优质课程资源、共育国际化技术技能人才等领域开展深度合作，携手推动现代职业教育高质量发展，为区域产业升级提供更强支撑。