为进一步规范教师教学准入管理，严守课堂教学质量第一道关口，助力新进教师快速熟悉教学流程、站稳讲台，夯实学院教育教学发展根基，7 月 10 日，医护学院在 J403 录播室组织开展新进教师试讲考核。
本次评审坚持公平、公正、严谨的原则，立足医护类专业实操性、实践性强的教学特色，重点考察新进教师课堂综合执教能力。由院领导、教学督导、各专业教研室主任共同组成评审专家组，全程参与现场评审、流程监督，确保考核流程标准化、评价结果客观公允。
试讲现场，各位新进教师紧扣医护专业人才培养目标，结合自身授课方向精心备课、打磨教学设计。大家以饱满的教学状态，清晰梳理课程重难点，灵活运用教学方法，将专业理论与临床实践有机结合，有序完成课堂试讲展示，充分彰显了扎实的专业素养和积极的教学风貌。
评审专家组围绕教学设计、授课内容把控、语言教态、课堂互动设计、课程思政与育人理念等多维度逐项评议、细致打分。在肯定青年教师优势和亮点的基础上，精准指出在教学设计、师生互动、重难点讲解等方面存在的短板，并结合医护专业临床育人要求，逐条给出针对性、可落地的改进提升意见，引导新进教师精准补齐教学能力弱项。
此次新进教师试讲评审，是学院健全师资准入机制、常态化抓好教学质量管控的关键抓手，有效帮助青年教师积累实战授课经验，加快完成从行业从业者、应届毕业生到高职院校专业教师的转变。医护学院将持续健全青年教师全周期培养体系，常态化开展集体教学研讨、师徒结对帮扶、公开课观摩等系列赋能活动，持续锤炼全院教师教学基本功，全面提升师资队伍综合育人水平，为学院推进高质量医护人才培养工作提供坚实师资保障。
