2025年11月25日，“一站式”学生社区成长导师刘嘉文老师主讲的“预见未来，执掌生涯”职业规划主题活动在指南针工作室如期启幕。本次以霍兰德职业兴趣理论为核心，用生动有趣的形式，为大学生解开了“兴趣如何对接职业”的困惑。

活动开场，刘嘉文老师没有直接切入理论，而是承接上一节课的课后任务，通过投影展示“自我探索四象限模型”，把职业探索的核心逻辑拆解得一目了然：“兴趣是‘你喜欢做什么’，能力是‘你擅长做什么’，价值观是‘你看重什么’，趋势是‘社会需要什么’。”台下的同学们，或专注看向屏幕、或低头若有所思，现场氛围专注而有序。

紧接着，便是刘嘉文老师设计的“兴趣划线活动-志趣相投”活动。每个人手中都拿到了一份《兴趣划线活动》，上面罗列着6类不同的行为描述——从“喜欢动手解决机械问题”到“擅长组织协调活动”，从“对数字和流程敏感”到“乐于帮助他人成长”，随着刘老师的指引，学生们笔尖不停，问卷上的线条疏密间，个人兴趣倾向逐渐清晰。

理论讲解环节，刘嘉文老师没有堆砌概念，而是用“六边形模型”示意图让抽象的职业类型变得直观：“大家看这个六边形，相邻的类型比如S和A，特质相近，适配的职业也有重叠；而相对的R和A，差异较大，兴趣偏好往往截然不同。大家可以对照自己的划线结果，初步判断倾向方向。”

实践环节，刘嘉文老师注重让兴趣“落地”。他引导学生先写下3个未来想从事的职业，再指导大家通过AI工具查询对应职业的霍兰德代码。这场以兴趣为起点的探索，不仅帮大学生找到了职业“指南针”，更让他们在刘嘉文老师的引导下，读懂了“兴趣变现”的逻辑——职业规划从来不是一成不变的蓝图，而是以兴趣为帆，在持续探索中不断校准航向的旅程。

未来，“一站式”学生社区将继续聚焦学生成长核心需求，联动更多优质师资力量，推出丰富多元的成长赋能活动，让“一站式”成为学生职业路上的“加油站”与“导航台”，助力每一位学子以兴趣为基、以规划为翼，在人生的赛道上从容前行。