9 月 18 日下午，图书馆在会议室召开新学期全体职工大会。会议全面总结新学期以来各项工作推进情况，重点传达“学校办学能力评价工作第一次推进会”会议精神，就图书馆下一阶段工作提出具体落实举措。

　　总结回顾：新学期工作开局良好，多项任务扎实推进

　　会上，图书馆负责人首先对新学期开学以来的图书馆整体工作进行总结。他指出，新学期图书馆各项工作运行平稳有序，核心业务扎实推进：教材发放工作按计划顺利完成，确保新学期教学秩序平稳启动；围绕“书香成职”建设目标，推出“大学里的第一本书”迎新专题活动，同步策划并启动阅读推广活动，有效激发师生阅读与学习热情；面向 2025 级新生的入馆教育活动有序开展，帮助新生快速熟悉图书馆资源与服务。随后，教材负责老师就近期教材征订、发放工作进行了补充说明。

　　重点传达：锚定办学能力评价，深刻领会学校部署要求

　　会上，重点传达 9 月 17 日学校“办学能力评价工作第一次推进会”的会议精神，带领全体职工深入学习《高等职业学校办学能力评价实施方案（2025—2030年）》等相关文件，重点解读余治平、赵艳艳两位校领导的讲话要求，结合学校总体推进安排与任务分解方案，明确图书馆承担的关键指标与工作责任。图书馆负责人结合部门工作实际进一步强调，在本次办学能力评价中，图书馆涉及生均图书量等关键指标，任务重、时间紧、责任重大，直接关系学校整体评价结果，全体职工需深刻领会学校领导部署要求，将评价工作与图书馆服务教学科研、支撑“双高”建设和升本目标的职能紧密结合，切实增强工作紧迫感与责任感。

　　部署要求：强化两项意识，确保任务落地见效

　　针对下一阶段工作，图书馆负责人结合学校领导要求，对图书馆工作提出明确落实举措：1.提高资料意识，夯实评价基础：各岗位需对照评价指标体系，系统梳理工作台账、数据记录及支撑材料，确保每一项数据可追溯、每一份资料可查证，做到“家底清、数据准、材料实”，为学校整体评价工作提供坚实数据支撑；2.提升服务质量，彰显育人价值：以办学能力评价为契机，主动对接“双高”建设与升本目标需求，进一步优化读者服务流程，强化资源推介与利用指导，将“以评促建、以评促改”融入日常服务，切实发挥图书馆在教学、科研与人才培养中的支撑作用。

　　会议最后，图书馆负责人号召全体职工以“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，深刻贯彻落实学校领导关于评价工作的部署要求，凝心聚力、协同配合，以高标准、严要求落实办学能力评价各项任务，切实将工作成效转化为服务学校中心工作的实际力量，为学校统筹推进办学能力提升、“双高”建设与升本工作贡献图书馆力量。