为扎实推进办学能力评价评建工作，高质量打磨自评报告，2月28日，成都职业技术学院在行政楼204会议室召开办学能力评价报告修改专题会，聚焦《办学条件监测自查报告》《教学工作评估报告》修改完善。学校党委委员、副校长叶安胜出席会议并部署工作，办学能力评价一级要素负责人、各二级学院院长、剖析专业负责人参加会议。

会上，评估办通报了报告前期修改情况，指出框架、数据、特色凝练等方面不足，结合学校“双高”建设、产教融合建设等核心成果，明确修改方向。各一级要素负责人对照指标，就办学条件、师资队伍等核心内容深入剖析。

研讨过程中，叶安胜带领全体参会人员，对照办学能力评价指标体系，对两份报告的各个部分逐一开展研讨，逐句打磨细节、梳理逻辑，广泛听取各一级要素负责人、剖析专业负责人的意见建议，凝聚修改共识。叶安胜对报告修改提出三点要求：一是提高站位，深刻认识自评报告的核心意义；二是聚焦重点，严把质量关，突出“双高”建设、校企合作等特色成果；三是重视细节，严格规范数据统计年限，确保报告中各类数据前后一致，着力打磨出一份彰显成职特色，让专家眼前一亮的高质量自评报告。

据悉，此次专题会是学校评建工作的重要举措，此前已召开系列推进会议、开展专项督查。会议进一步统一思想、细化分工，推动自评报告修改走深走实，全力做好报告定稿和提交准备。