为深入贯彻学校相关通知精神，全面推进专业升级与数字化改造，厘清专业群建设逻辑，提升专业建设质量，为2026年四川省办学能力评估和高水平专业群建设筑牢基础，3月12日下午，电子信息工程学院在软件大楼2楼会议室开展了“说专业群、说专业、说课程”专题活动，学院全体教师参与，活动由电子信息工程学院教学工作办公室主任梁竹君主持。

活动严格按照“院长说专业群、专业主任说专业、专任教师说课程”的既定顺序有序开展，各环节汇报人紧扣要求、聚焦重点，进行了全面且细致的分享。第一阶段，学院院长涂智以15分钟时间作专业群建设规划汇报，从专业集群定位与构建逻辑、专业快速反应机制建设、学院层面资源统筹与保障、专业建设成效与人才培养质量、专业群未来规划与发展五大核心方面，系统阐述了电子信息工程领域专业集群的建设思路、实施路径与发展蓝图，明确了专业群服务产业方向与“十五五”转型升级规划。

随后，集成电路技术、智能光电技术应用、智能产品开发与应用三大专业的主任依次登台，各用15分钟开展专业汇报。各位专业主任围绕专业基本情况、校企合作机制、专业课程教材师资等五大建设维度、特色与创新、挑战与措施展开剖析，清晰呈现了各专业在岗位对接、产教融合、数字赋能等方面的建设成果，同时结合产业趋势与学校升本目标，直面专业发展挑战并提出针对性应对举措。

智能产品开发与应用专业主任杨超智从专业基本情况、校企合作机制等五大方面展开汇报，该专业在专业群中精准对接智能终端产业，人才培养紧扣成都电子信息产业链发展需求。专业构建了“七对接”校企合作机制与“四导入－四输出”资源模式，扎实推进专业、课程、教材、师资、基地“五金”工程建设，创新打造“中试平台+四链融合”产教一体人才培养模式。同时，专业也直面校企合作基础不牢、课程改革推进难度较大等发展挑战，明确后续建设改进方向。

智能光电技术应用专业主任肖冠南作专业汇报，专业精准对接成都新型显示产业集群，聚焦产业链中游制造与下游应用环节培养技术技能人才，同时助力“一带一路”共建国家显示产业人才发展。专业以产教融合为核心，打造四方协同的产业学院，通过三会制深化校企合作育人，构建岗证融通的模块化课程体系，开展了定制化培养实现学生高质量就业。

集成电路技术专业主任鲜昊宏介绍该专业紧扣成都集成电路产业发展需求，通过校企协同打造“金专业、金课程、金教材、金师”体系，创新“全场景-三课堂”人才培养模式，优化课程体系并完善实训平台。专业还依托产教联合体与共同体，实现校校企资源整合，未来将持续深化产教融合，致力于建成支撑区域经济、服务产业发展的优质专业。

在课程汇报环节，FPGA应用、数字后端设计、单片机技术应用等十门课程的负责人逐一进行分享，每门课程汇报时长15分钟。课程负责人从课程定位与目标、内容设计、教学资源建设、教学实施与方法创新、课程评价与成效五个方面，深入解读课程在专业人才培养中的作用，详细展示了岗赛课证衔接、课程思政融入、数字化教学资源建设、信息技术与教学融合等方面的教学设计与实施成效，并针对课程建设问题提出改进措施。

活动最后进入总结与讨论阶段，学院领导对本次“三说”活动进行点评总结，充分肯定了各汇报人的精心准备与汇报成果，同时结合学院发展实际，对后续专业群、专业及课程建设工作进行了部署安排，进一步凝聚了建设共识，明确了后续工作方向。

此次“三说”活动实现了学院专业、课程全覆盖与教师全员参与，通过集中研讨与交流，不仅全面梳理了学院专业群、专业、课程的建设成果，更厘清了后续建设思路。各教师在交流中互学互鉴、凝聚共识，为学院持续推进专业升级、深化课程改革、提升人才培养质量奠定了坚实基础，也为学院迎接办学评估、建设高水平专业群注入了新的动力。活动结束后，学院将按照要求整理汇总所有汇报材料，做好存档与提交工作，推动“三说”成果落地转化。