为进一步提升辅导员职业生涯教育专业素养，帮助学生精准规划职业发展路径，6月13日，“指南针”辅导员工作室联合创业学院在高新校区成功举办“职业生涯咨询在辅导员工作实务中的实践探索” 主题讲座。此次讲座特邀西南财经大学邹涛教授担任主讲嘉宾，各二级学院学工主任、辅导员积极响应，齐聚一堂，共同探索职业生涯咨询的实践之道。

讲座中，邹涛教授围绕职业生涯咨询的核心要点，展开了全面且深入的分享。在理论层面，他详细解读了生涯咨询的边界与策略、方法与理论应用，强调了伦理保密与咨询师身份觉察的重要性；同时，深入剖析了咨询师的双重身份及其影响、角色调整与保密原则，让在场的辅导员们对职业生涯咨询的理论体系有了更为清晰的认知。

在实践指导上，邹涛教授结合丰富的案例，从多个角度为辅导员们提供了宝贵的经验。针对咨询师应对学生心理问题、压力的策略，他提出了切实可行的方法；通过讲解以生涯故事寻找生命主题、教练技术与生涯咨询的深度连接等内容，拓宽了辅导员们的工作思路。此外，教授还就大学生涯咨询的四大议题进行解析，阐述了生涯咨询师的角色定位与挑战，并对咨询前的准备工作、注意事项，以及咨询师的工作流程与技巧进行了细致指导，包括如何有效收集并处理来访者的信息等关键环节。

值得一提的是，讲座还涉及诸多助力学生职业发展的实用内容。如利用教育部平台提供的生涯测评服务，帮助学生更全面地认识自我；建立就业信息库，提升学生就业竞争力；通过激发学生内在自信，推动其职场发展等。同时，针对咨询师自身的成长与发展，邹涛教授探讨了咨询师的态度与关系重要性、自我控制与应对策略，以及咨询师的打岔型性格、咨询姿态对成长的影响，并对咨询师的成长经历与行为特点进行了深入分析，为辅导员们的专业成长指明方向。

此次讲座内容丰富、干货满满，不仅为辅导员们搭建了一个学习交流的优质平台，更为他们在职业生涯咨询工作中提供了专业的理论指导与实践经验。未来，“指南针”辅导员工作室将持续开展相关活动，进一步提升辅导员队伍的专业素养，为学生的职业发展提供更有力的支持，助力学生在职业生涯道路上找准方向，扬帆远航。

【辅导员感想】

文化旅游学院：宋雯心

在此次培训中，我受益匪浅。首先，通过学习双重关系风险规避，我明白了要坚持咨询师的身份，真诚、同理地对待受访者。其次，通过学习保密原则与法律边界，我掌握了签署保密协议的时机与如何处理特殊情况，及时转介，化被动为主动。第三，通过学习生涯服务的三种形式，我认识了生涯教练与生涯咨询的区别，今后将坚持“教育+指导+咨询”三位一体的高校生涯咨询师角色，找准定位、精准施策。总之，此次培训有利于进一步提升我作为辅导员的职业能力、专业素养，也有利于让我们为学生提供更具针对性和实效性的就业指导与职业规划服务。

国际商贸学院：谭丽林

通过本次生涯规划与咨询培训，我深入了解了生涯发展的理论基础和咨询技巧，认识到科学规划对学生成长成才的重要意义。培训中，详细介绍生涯服务的三种形式提升了我的实际应用能力，也增强了我对学生个体差异的理解。未来，我将更有信心地引导学生探索自我、明确方向、合理规划，为其职业发展提供专业支持。

人工智能学院：曾锐

参加辅导员《职业生涯规划专题培训》后，我对自身工作有了更深刻的认知。培训中，邹教授系统讲解了职业生涯规划的理论框架，让我掌握了从自我认知、环境分析到目标设定的全流程引导技巧。尤其在与学生沟通的策略上，培训强调要结合不同年级学生的特点—— 大一侧重兴趣探索，大三聚焦实习规划，这让我意识到需以动态视角助力学生成长。今后我会将所学融入日常工作，通过主题班会、一对一咨询等形式，帮助学生打破职业认知盲区，让职业生涯规划真正成为学生成长路上的指南针。

电子信息工程学院：敬凯雁

此次参加培训，让我深刻认识到生涯咨询对学生成长的重要性。通过系统学习职业发展理论、咨询技巧和案例分析，我掌握了更科学的指导方法。培训中互动演练和专家分享让我意识到，作为教师不仅要传授知识，更要帮助学生发掘潜能、明确方向。未来我将把所学融入工作，以更专业的视角助力学生生涯发展，实现育人价值。此次培训收获颇丰，坚定了我成为学生成长引路人的信念。

财经学院：段莉

今日参与西南财大邹涛教师在高新校区创业学院开展的第二期辅导，收获颇丰。培训中，邹涛教师从硬件开始搭建谈话空间，解构师生身份以实现平等交流，还带领老师们体验不同情绪下的行为表现。其对谈话时间的分解与步骤的明确，为今后与学生高效沟通提供了实用方法，让我对师生互动有了更深理解。