10月15日至17日，2026年世界职业技术教育发展大会在天津举行。由我校牵头、联合智元机器人公司共同制定的《具身智能机器人（智元）真机数据采集、标注与审核岗位能力标准》在大会上精彩亮相，成为大会面向全球发布的一批中国特色、国际认同职业教育标准之一，向世界展示了我校在具身智能领域深化产教融合、推进标准研制的办学成果。

一、标准亮相世界职教发展大会

2026年世界职业技术教育发展大会以“世界职业教育：共迎变革，共铸标准，共创未来”为主题，设置开幕式、全体会议、部长级圆桌会议、平行会议、闭幕式等主要环节，并同期举办中国职业教育专题展、世界职业院校技能大赛冠军总决赛等配套活动。在大会平行会议上，由我校牵头完成的《具身智能机器人（智元）真机数据采集、标注与审核岗位能力标准》作为面向全球发布的职业教育标准之一正式亮相，受到与会嘉宾和行业的广泛关注。

该标准聚焦具身智能机器人真机数据的“采集、标注、审核”核心岗位，系统界定了相关岗位的职责要求、知识结构与技能规范，是服务具身智能产业一线人才评价与培养的重要依据。

二、深耕产教融合，校企协同研制标准

标准的诞生，源于我校与智元机器人长期、深度的产教融合实践。近年来，成都职业技术学院与智元创新（智元机器人）紧密合作，共建“智元西南具身智能产业基地”；依托学校本期“双高”建设，在校内建成“人形四足机器人展演与数采工程应用中心”，把真实产业场景搬进教学一线，持续探索“教学实训融入企业生产线”的育人路径。

在真实产业的驱动下，学院派驻人工智能相关专业学生前往智元西南产业基地开展岗位实习，学生深度参与智元机器人真机数据采集与审核、机器人动作编排展演、机器人检修等核心岗位工作，在真实工程场景中锤炼技术技能、积累一线经验。

正是基于这样的深度协同，学校得以把产业一线的真实岗位任务，转化为系统化的能力标准。在学校的统筹组织下，人工智能学院具身智能等相关专业教师多次深入智元西南产业基地开展实地调研，与智元机器人工程师团队围绕机器人真机数据采集、标注与审核，开展了多轮线上、线下的交流研讨，最终联合制定并发布《具身智能机器人（智元）真机数据采集、标注与审核岗位能力标准》。

这一标准具有鲜明的“校企共育”特征：它不仅适用于职业院校开展具身智能机器人真机数据采集、标注与审核岗位的课程开发、实训教学、实习准备和能力评价，以及校企合作的岗位培训；同时适用于智元公司内部数据采集、标注和审核岗位的能力培养与评价，实现了教育资源与产业资源在标准层面的深度对接。

三、对标国家项目，标准引领育训体系

《具身智能机器人（智元）真机数据采集、标注与审核岗位能力标准》的发布，有着更为厚实的背景支撑。当前，数据标注已成为人工智能高质量数据集生产的关键环节。据《数字中国发展报告（2025年）》，成都等国家数据标注先行先试城市标注从业人员已达9.5万人，带动相关产值183亿元；2026年全国数据标注相关人才缺口超过200万，供求比约为1:10，既懂模型训练需求、又能完成复杂标注与质量控制的高技能人才严重短缺。正是在这样的背景下，教育部职业教育与成人教育司布局“软件与数据服务领域”的“数据标注高技能人才培养项目”。

作为该项目的重要牵头力量，我校联合北京腾云天下科技有限公司、中国信息协会数据集和数据标注专业委员会，建立“三组长”负责制，对改革任务、标准与质量实行总设计、总把关、总负责：学校组长由我校校长王小军担任，统筹主微专业建设、教学关键要素改革和全国院校协同育训；企业组长由北京腾云天下科技有限公司副总裁罗丽担任，负责汇聚项目与岗位需求、统筹企业任务与技术资源；行业组织组长由中国信息协会数据集和数据标注专委会副主任委员刘志兴担任，负责统筹行业需求、协调行业资源，组织标准研制、联合验证、评价与成果推广。

在项目带动下，多方单位协同发力：参与学校包括四川邮电职业技术学院、长沙职业技术学院、陕西职业技术学院；参与企业包括百度网讯、科大讯飞、京东、智元创新、辽宁宏图、光轮智能、成都数据集团；参与行业组织包括全国工商联人工智能委员会、湖南省数据标注产业联盟；合作科研机构为电子科技大学智能协同计算技术国家级重点实验室。各方共同构建“标准引领、校企共育”的培养培训体系。

《具身智能机器人（智元）真机数据采集、标注与审核岗位能力标准》正是这一国家级项目的第一项产出成果。以此为新起点，我校将持续携手合作单位，围绕数据标注与质量控制研制更多实训与教学标准，面向产业集聚城市开展大规模分层分类培训——计划到2030年累计培训9200人次、向产业输送高技能人才1.3万人，累计发布标准或行业规范3项，将成果推广至不少于20所院校、30家企业，源源不断地为智能驾驶、具身智能等新兴产业培养高素质技术技能人才，助力区域数字经济与人工智能产业高质量发展。