金秋启新程，筑梦向未来。9月7日至8日，人工智能学院2026级人工智能技术应用专业新生入学教育在教学楼、软件大楼系列会场全面开展。本次入学教育紧扣学校“产教融合、能力为本”的育人理念，结合专业国家级双高专业群建设定位，统筹校内教学资源与合作企业导师力量，设置专业认知、产业前沿、生涯规划、素养教育四大板块，体系化引导新生快速适应大学节奏、建立专业认同、明晰成长路径，在入学之初扣好专业成长的“第一粒扣子”。

深耕专业认知，夯实成长根基

入学教育以专业全景认知开篇，专业主任冯海芹与曾锐老师结合专业建设发展实际展开讲授，全面介绍了人工智能技术应用专业的发展历程：自2020年以软件技术（人工智能）方向起步，2024年正式独立开设专业，2025年入选国家第二轮双高专业群核心专业、获评成都市专业评估A档，先后获批教育部职业教育专业领域垂类模型建设项目、工信部产教融合专业合作建设试点，立项小米-成职新一代智能技术产教融合人才培养项目等多个国家级建设项目，办学层级与实力稳步提升。

授课围绕学校办学特色、学院发展成果与专业培养定位展开，详细解读了专业对接人工智能产业链的人才培养逻辑，以及“从AI使用者向AI创造者进阶”的成长主线，同时对竞赛成绩置换、专升本通道等学生关切的政策进行了清晰说明，帮助新生建立对专业的完整认知，坚定专业发展信心。

明晰成长路径，赋能职业发展

本板块围绕“怎么学、怎么发展”核心问题，由吴青峰、郭华、刘远三位老师从人才培养模式解读与学习方法指引两大维度展开讲解。首先，详细解读“双园协同・能力递进・项目实战・工坊轮动”特色培养模式，介绍对接字节跳动、中兴通讯等头部企业的五大特色工坊，以及“初级—进阶—拓展”三级能力培养体系与“测评入坊、岗位实战、阶段考核、师生双选”的动态机制，帮助新生系统认识专业实践教学体系。同时围绕AI时代学习逻辑，引导新生正确认识AI的价值与边界，厘清编程学习与AI工具的关系，树立“驾驭AI而非依赖AI”的学习理念，强化独立思考与工程实践能力。

该板块结合区域产业发展与人才需求趋势，深入剖析四川省及成都市人工智能产业规模突破千亿、市场主体超千家、高技能人才需求超26万的行业背景，解读人工智能训练师、运维工程师、工程技术人员等核心岗位的能力模型与发展空间，给出“三年进阶成长路线”清晰指引。同时还介绍了蓝桥杯、挑战杯等学科竞赛体系与学校奖励政策，传递“能力重于学历”的职业发展逻辑，鼓励新生打造个人项目作品集，以实战实力构建职业核心竞争力。

聚焦产业前沿，深化产教融合

为凸显产教融合办学特色，本次入学教育特别邀请企业导师陈绪高走进课堂，为新生带来产业视角的专业第一课，讲授主题为《人工智能通识：概念与实践》。

课程从人工智能核心概念、技术谱系与发展脉络切入，串联起数据处理、模型训练到产业落地的全链路逻辑，结合智慧养老、工业质检、智慧城市巡检等领域的真实落地项目，以校企联合开发的实际应用案例为载体，拆解了数据标注、算法优化、系统部署、智能体开发等核心岗位的工作内容，清晰解读了当前人工智能产业对高技能人才的能力要求。企业导师还结合自身职业成长路径，鼓励新生尽早参与企业项目实践，在真实业务场景中锤炼技术能力，提前适配职场发展需求，生动展现了人工智能技术与实体产业深度融合的广阔空间，进一步激发了新生的专业学习兴趣与探索热情。

筑牢素养底线，护航全面发展

除专业教育外，吴文娇老师同步开展校规校纪与综合素养教育，组织新生学习《学生学习生活指南》《学校办学章程》等文件，系统讲解学籍管理、评奖评优、校园安全、日常行为规范等规章制度，帮助新生快速熟悉校园运行规则、适应大学生活节奏。同时融入综合素质教育与劳动教育内容，引导新生树立正确的价值观，培育敬业精神、工匠精神与劳动意识，实现德技并修、全面发展。

本次入学教育内容详实、节奏紧凑，在新生中引发热烈反响。不少新生表示，通过两天的系统学习，不仅清晰了解了专业的办学实力与发展前景，更明确了大学阶段的学习目标与成长路径，对未来的专业学习充满信心与期待。

下一步，人工智能学院将以新生入学教育为起点，持续深化产教融合育人机制，依托国家级实训基地、校企共建项目、工坊轮动培养等多元载体，分层分类推进学生专业能力进阶，不断完善育人工作格局，全力培养适配区域人工智能产业发展需求的高素质技术技能人才，助力学生在AI时代赛道上成长成才。