《急救护理》教材简介

《急救护理》以急诊医学和护理专业理论为基础，以挽救病人生命、提高抢救成功率、促进早日康复以及改善生命质量为目的，研究各类急危重症病人的院前救护、院内救护以及科学管理，是一门综合性的应用学科，也是护理、助产专业的专业核心课程。

 （1）协同育人，更新教材开发理念：本教材编写紧跟教育部教学改革步伐，响应党的二十大精神，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，突出工学结合的职业教育理念。立足培养民生急需紧缺领域技术技能型人才，适应岗位需求和学习者全面发展，基于岗位能力需求及急救护理特点，因“用”求“学”“教、学、做”统一，实现教学过程、学习过程、工作过程一体化，按照课程改革、教材编写、数字资源同步建设思路，开发数字融合新形态一体化教材。

（2）科学创新，优化教材内容设计：基于职业能力需求选取教材内容：对应医院急救中心、急诊科和ICU岗位，深入开展岗位群工作任务调研和职业能力分析，以完成急救护理岗位工作任务为逻辑主线，确定教材主要内容。基于工作过程导向重构内容体系：根据急危重症患者救护工作场境，以急救医疗服务体系救护流程为主线，重构教材内容体系为“认识急救-院前救护-急诊救护-重症监护”四大模块，选取21个典型工作任务。

（3）价值引领，构建协同育人体系：围绕“仁心精术、救死扶伤”医者精神，挖掘思政资源，提炼出“谨以至诚、敬佑生命”“生死时速、必邃必专”“救急扶伤、唯爱以护”“生之重托、惟精以护”四个课程思政主题，设置“拓展阅读”专栏，将家国情怀、爱伤敬业、慎独严谨、时效为先等思政元素融入教材，提供与知识点和急救技能实际应用双结合的拓展阅读材料，使专业学习与课程思政相融共生，行稳致远。推进社会主义核心价值观落地深植，切实发挥教材铸魂育人功能。

（4）A I 驱动，构建智能学习生态：本教材构建急救护理知识图谱，关联碎片化知识，形成可视化学习路径与系统网络，支撑急救护理课程知识体系结构化表达。学习者借助知识-能力-问题图谱，可直观掌握模块-任务逻辑，构建全局认知；同时，集成AI助教实时互动、智能问答与搜索功能，精准匹配个性化需求，推动数智化学习转型。

 本教材可作为高等职业院校护理、助产专业教材，也可作为医疗机构规范化培训辅助教材，以及其他相关行业人员、急救科研人员的参考资料。

课程总链接（免登录）：http://t.zhihuishu.com/DqKBXRa4