学校投入1253万，政行企校共建集产、学、研、创、赛功能于一体的“高新成职融创产教园”，聚合成都创业学院资源，依托双园“空间+资源”无界化优势，形成“双园一体”的园区化特色办学模式。
（1）特色
理念创新——创新“空间+资源”无界化的“双园一体”协同育人理念
立足“双园”空间和资源优势，深化“产、教、创”融合，通过“双园”“空间+资源”无界化打造，保证教师、学生常态化开展园区企业项目实战，保证企业真实项目、双创真实案例、企业师资及时进入人才培养全过程，创新“双园一体”培养专创融合人才的理念。
平台创新——创新打造“双园一体”全要素、全场景育人平台
整合“双园”政行企校资源，汇聚政府部门政策、资金，行业企业项目、案例、导师，院校场所、师资等专创教育“全要素”，校企共同打造全场景育人平台，实现从第一课堂的普适性专创融合教育到第二三课堂的个性化、定制化专创融合教育的“全场景”实施。
（2）和企业深度合作，开设企业课堂
依据园区优势，每年都会有多个企业项目转化成教学项目，供老师、学生深度参与。同时，企业工程师也会深度参与到教学过程中来。软件学院也制定了“软件学院横向科研项目管理实施细则”，园区企业有项目时，可以由师生组队，填写“成都职业技术学院软件学院园区出题类“揭榜挂帅”项目揭榜申报书”，并竞争获得项目开发权。
成职融创产教园
企业课堂建设标准
企业课堂是指入驻高新成职融创产教园的企业，在其工作空间内或工作空间旁设置的由企业导师主导的、用于开展教育教学及项目实践活动的空间。为了让入驻企业全程参与学院的人才培养工作，实现产教深度融合，每个入驻企业均须设置企业课堂并开展教学实践活动。企业课堂建设具体标准如下：
企业课堂要有具体的合作专业，并根据合作专业人才培养的需求，配备用于教学实践活动的软硬件设施。
企业课堂由入驻企业与合作专业共同管理，共同制定企业课堂的课程开设计划与项目实践活动计划。
企业课堂必须配备企业导师，进入企业课堂的学生由企业导师管理。企业导师的职责包括：
（1）与专业主任沟通课程计划，熟悉课程标准。
（2）负责实施企业课堂内开设的专业课程教学活动。
（3）指导学生全程参与企业仿真项目及商品项目的开发，及时了解学生的项目进展情况。
（4）负责组织学生项目小组开展与本企业技术领域或商业项目相关的课外项目实践活动。
（5）负责组织学生项目实践考核活动。
（6）将行业的新知识新技术新规范引入企业课堂，与专业教师一起引导学生开展职业生涯规划。
企业课堂每年开设的专业课程不低于400课时。
每年进入企业课堂参与项目研发的学生不低于100人次。
入驻企业与合作专业共同负责企业课堂的项目成果管理，定期收集整理汇编企业课堂的项目成果。
软件学院横向科研项目管理实施细则
成都职业技术学院软件学院园区出题类“揭榜挂帅”项目揭榜申报书
最近一次“揭榜挂帅”项目需求榜单
