5 月 7 日，通识教育（棋艺）学院 2026 届围棋、象棋、国际象棋三大棋类基础教学方向毕业论文答辩顺利举行。本次答辩聚焦少儿棋类教学实践，评委老师精准点评、悉心指导，整场答辩兼具学术深度与实践价值，有力推动棋类教学与素质教育的深度融合。

答辩现场，同学们围绕少儿围棋零基础教学展开汇报，从数气、吃子等入门基础知识切入，融合象棋、国际象棋内容，搭建起完整、系统的棋类教学框架。课程整体遵循由浅入深、循序渐进的思路，合理规划各阶段教学节奏。教学过程中灵活运用情景导入、趣味游戏等方式，把抽象的棋类知识化繁为简，同时将围棋吃子技巧、对局战术、棋局布局等重难点内容具象拆解，提升教学趣味性与易懂性。

针对课堂问题，同学们提出解决方案：及时疏导输棋哭闹幼儿情绪，融入挫折教育与棋礼教学；设计多元师生互动环节，活跃课堂氛围；针对不同年龄段、不同学习进度学生，采用分层教学法，统筹班级教学与私教教学方法，兼顾教学共性与个性。学生们表示，棋类教学不仅能够锻炼少儿逻辑思维与专注力，更可以培育规则意识、抗压能力与优良品行，真正实现以棋育人的教学初衷。

答辩过程中，各位评委老师们对该课题的实际应用价值给予充分肯定，并围绕教学内容完善、课题科学设计、论文格式规范等方面提出针对性修改建议，助力学生优化完善研究成果。

此次答辩全面检验了我院棋艺专业学子的学术素养与实践能力，明确了后续研究优化方向。未来，学院将持续深耕棋类素质教育，坚持以研促教、以棋启智，不断深化教学改革，助力学子成长为优秀棋类教育工作者，为少儿素质教育发展注入新动能。

供稿：陈光菊 杜源宇

一审一校：陈光菊

二审二校：杨 扬

三审三校：严光玉