为全面提升智能建造技术专业教学质量，打造高效优质课堂，5月22日，智能建造专业积极启动“教学质量月”系列活动，涵盖教学质量提升分析、教学研磨研讨、教材建设推进、听课评教交流及期末试卷规范等方面。

精准把脉，教学质量提升有方向

   教学质量是专业发展的生命线。活动期间，专业负责人重视学生反馈，组织各课程团队针对学生座谈会提出的问题，对每门课程展开全面深入分析。从教学内容的深度广度、教学方法的适用创新，到教学进度的合理节奏，都进行了细致梳理，为后续教学改进找准方向。

深度研磨，课程改进提升有实效

   《智能测量技术》和《装配式建筑生产与施工》两门专业核心课程，其教学质量关乎学生专业素养与实践能力培养。在《智能测量技术》研讨中，围绕测量技术最新发展、教学设备更新及实践教学设计展开热烈讨论。针对技术智能化、自动化趋势，课程团队交流无人机测量、三维激光扫描等新技术，让学生接触前沿技术。在《装配式建筑生产与施工》研讨中，重点探讨如何将生产流程、施工技术、质量控制等知识点融入教学。通过与装配式建筑企业合作，邀请技术人员进课堂分享案例，还让学生深入企业与施工现场体验，增强其实践能力与职业素养。

稳步推进，教材建设开启新篇章

   教材是教学重要载体，优质教材对提高教学质量与培养高素质人才意义重大。此次活动中，专业积极推进教材建设，针对《智能建造技术基础》等5门课程展开教材编写计划讨论。专业团队将结合行业趋势与企业需求，精心设计编排教材内容，注重理论与实践结合，引入大量实际案例与最新技术成果，提升教材的实用性与前瞻性。

全面覆盖，听课评教促进教学相长

   听课评教是教学质量监控的关键环节。“教学质量月”期间，专业组织全体教师参与听课评教活动。教师深入课堂，从教学目标明确性、教学内容组织性、教学方法多样性到教学互动有效性等方面进行全面评价，促进教师间经验交流与教学能力提升。

规范要求，期末试卷保障质量底线

   期末试卷是检验学生学习与教师教学效果的重要手段。命题教师需紧密结合教学大纲与目标，注重考查学生基础知识掌握运用及分析解决问题能力。试卷内容涵盖选择、填空、简答、计算和案例分析等，全面考查学生综合素质。同时，严格控制试卷难度与区分度。

此次“教学质量月”系列活动，为智能建造专业教学质量提升注入强大动力。未来，专业将继续秉持“以学生为中心，以质量为核心”的教学理念，探索创新教学模式，培养更多适应行业发展的高素质人才。